SF hat sich entschieden, den Schulvertrag zu kündigen. Aber was bedeutet das wirklich?

Im Jahr 2013 sperrte KL Dänemarks Grundschullehrer aus, und die Regierung löste den Konflikt, indem sie die Arbeitszeitregeln der Lehrer änderte. Dies geschah im Einklang mit der Reform der öffentlichen Schulen. Jetzt wurde die Schulabwicklung gekündigt - Das bedeutet...

„Es ist notwendig, den Grundschulen mehr Freiheiten zu geben. Die Änderungen können nicht stattfinden, solange es eine Grundschulvereinbarung gibt, in der einzelne Parteien die Rückgabe der Freiheit an die Schulen blockieren können.“ So beginnt SF seine Pressemitteilung nach der Kündigung der Schulvereinbarung.

Die Schulvereinbarung wurde 2013 nach einem Konflikt zwischen Kuala Lumpur, der Regierung und Grundschullehrern in Dänemark eingeführt. Danach führte die Regierung eine Schulvereinbarung ein, um Regeln für die Arbeitszeiten der Lehrer sicherzustellen. Jetzt wurde der Vergleich erneut beendet und wird große Auswirkungen auf Grundschulen im ganzen Land haben.

Laut SF wurde die Schulvereinbarung aufgegeben, weil die Lehrer mehr Verantwortung tragen müssen und nicht von der Regierung kontrolliert werden dürfen. Es besteht nun die Möglichkeit, die Schultage zu verkürzen, wenn dies für die einzelne Schule sinnvoll ist, und es wird mehr Wert auf das Wohlergehen der Kinder gelegt.

Es entsteht mehr Zufriedenheit und Wohlbefinden bei den Lehrkräften, qua mehr Freiraum für das Wesentliche – Vorbereitung, Kreativität und Ausdruck.

Die einzelnen Grundschulen werden freigegeben, was genau in den Gemeinden Holbæk und Esbjerg der Fall ist. Ohne die Schulvereinbarung entsteht für den einzelnen Schulleiter ein zusätzlicher Druck, da ihm viel mehr Aufgaben zufallen. Damit einhergehend werden höhere Anforderungen sowohl an Lehrer als auch an Schulleiter gestellt, da diese für das künftige Wohlergehen der Schulen verantwortlich sein werden. Die Einrichtung einer öffentlichen Schule wird unbestreitbar auch teurer sein, da es viele Unterschiede geben wird. Wenn die Wirtschaft nicht dem Staat folgt, werden viele notwendige Projekte nachrangig behandelt.

Dies kann z.B. B. das Raumklima, das nun, da die Verantwortung bei der einzelnen Schule liegt, noch deutlich an Bedeutung verlieren wird.

Bei ÅBN hoffen und glauben wir, dass das Raumklima als gemeinsame Anstrengung mit einer umfassenden finanziellen Vereinbarung für alle Grundschulen verbessert werden muss.