„Zwei von drei Grundschulen haben ein schlechtes Raumklima“, „Die Grundschule leidet unter einem schlechten Raumklima“, „Schlechtes Raumklima kann das Nervensystem beeinträchtigen“, „Schulen leiden unter einem schlechten Raumklima“, waren nur einige davon einer der Schlagzeilen, die 2016 in den Medien auftauchten.
Von der DTU zur Realität
In einer Zeit, in der Nachhaltigkeit wichtiger ist als die Sonne, nahmen Kristoffer Jensen und Valdemar Østergaard 2016 im Rahmen ihrer Ausbildung zum Prozess- und Innovationsingenieur an der DTU am Green Entrepreneurship-Kurs teil. Im Rahmen des Kurses mussten sie gemeinsam mit ihren Kommilitonen etwas „Grünes“ erfinden, das den nachhaltigen Weltzielen der Vereinten Nationen entspricht.
Das Problem erwies sich als umfangreich und ein Problem, das Realdania, DTU, das Alexandra Institute und viele andere entdeckt und langfristige Lösungen geschaffen hatten, wie zum Beispiel die Renovierung der Schulen, die Installation von Lüftungssystemen und die Durchführung von Sensibilisierungskampagnen.
Aber wie sieht es mit Initiativen aus, die von morgen an funktionieren? Wie wäre es, wenn wir es ab morgen einfach ein bisschen besser machen könnten? Dafür möchten die beiden Studierenden einen Lösungsvorschlag vorschlagen. Ein Lösungsvorschlag, der später als SKYEN bekannt wurde und von ÅBN entwickelt wurde.
Die beiden Schüler besuchten verschiedene Schulen im Hauptstadtgebiet, um das Problem durch Raumklimamessungen sowie Beobachtungen und Benutzerinterviews genauer zu untersuchen. Eine offensichtliche Lösung, die von den Schulleitern und Lehrern vorgeschlagen wurde, war regelmäßiges Lüften – aber wie erinnert man sich an das Lüften während eines Arbeitstages mit 24 Schülern – wo der Schwerpunkt auf dem Unterrichten liegt und auch weiterhin liegen muss?
Indem wir die Schüler dazu bringen, Verantwortung für das Raumklima zu übernehmen und selbst zu lüften!
Deshalb luden die beiden Schüler die Grundschulklassen ein, durch Zeichnungen, das Reagieren auf Farben und vieles mehr das zu entwickeln, was wir heute als DIE WOLKE kennen. Deshalb können wir heute sagen, dass SKYEN von Kindern entwickelt wurde – für Kinder.
