Wir haben die Parlamentsabgeordnete Susan Kronborg gefragt, was sie von der Radikalen Linken nach dieser Parlamentswahl für das Raumklima in Schulen tun werden.
Was ist Ihr langfristiger Plan und der Ihrer Partei, um das Raumklima in dänischen Grundschulen zu verbessern?
„Ich schlage vor, dass wir für die jährliche energetische Sanierung regionaler und kommunaler Gebäude die gleichen Anforderungen stellen können, wie wir es bereits für staatliche Gebäude tun.“
Leider ist eine Klimaanlage technisch aufwändig und erfordert Fachwissen im täglichen Betrieb.
Das Servicepersonal muss qualifiziert sein. Leider erleben wir viel zu oft, dass die Wartung versäumt wird. Das bedeutet, dass in vielen Schulen die Anlagen nicht gereinigt werden, die Filter alle sechs Monate gewechselt werden oder, im guten Sinne, die Anlagen am Wochenende und in den Ferien abgeschaltet werden.
Wir möchten daher den Bildungsminister ermutigen, auch an der Einführung von Nudging-Tools für unsere Grundschulen zu arbeiten. Mit einer einfachen Installation in einer Steckdose können Sauerstoffmessgeräte eingerichtet werden. Es kann die Anzahl der Stunden reduzieren, in denen Sauerstoffmangel herrscht.“
In den Jahren 2009, 2014 und 2021 stand das Raumklima im Zusammenhang mit dem Massenexperiment im Fokus, bei dem nachgewiesen wurde, dass das Raumklima viel zu schlecht ist – Warum wurde bisher noch nichts dagegen unternommen?
„Seit über zehn, 15, 20 Jahren diskutieren wir im Folketing mit breiter Zustimmung aller Parteien darüber, dass wir etwas gegen die schlechten Unterrichtsbedingungen in Dänemark unternehmen müssen. Studien der DTU zeigen, dass die Luftqualität in unseren Klassenzimmern nicht so ist.“ hat sich seit 2009 trotz mehr als zehnjähriger Initiativen zur Behebung des Mangels an Belüftung verändert.
Ich weiß, dass der Grund dafür, dass sie in den letzten Jahren nicht tiefer in die Materie eingestiegen sind, darin liegt, dass der Preis zu hoch ist. Daher ist das Raumklima viel zu widerspenstig, als dass die meisten Politiker es an den Verhandlungstisch bringen könnten.
Wir müssen daher mit dem Nudging beginnen, damit die einzelne Schule und die einzelne Klasse reagieren können, wenn der Sauerstoffgehalt zu stark absinkt.“
Warum hatte die Budgetierung zur Verbesserung des Raumklimas im norwegischen Parlament keine Priorität?
„Es ist ein Rätsel, warum wir nicht darauf reagiert haben, dass unsere Schüler an einem normalen Schultag mehrere Stunden lang einem Sauerstoffmangel ausgesetzt sind.“
Radikale wird an der Einführung von Nudging-Tools arbeiten, da der CO2-Gehalt bereits nach 5 Minuten Penetration sinkt. Es klingt einfach, aber an einem anstrengenden Schultag, wenn der Lehrer mit Kindern beschäftigt ist, die gehänselt werden, weinen oder Hilfe brauchen, besteht Bedarf an einer Lampe, die aufleuchtet, wenn der Sauerstoffgehalt sinkt. Im Interesse der Schüler müssen wir uns auf das Raumklima konzentrieren. Derzeit sind mehr als die Hälfte der Schulkinder des Landes drei Stunden lang am ganzen Schultag einem niedrigen Sauerstoffgehalt ausgesetzt. Das zeigt eine Umfrage, die Realdanias im ganzen Land von Oktober 2019 bis Januar 2021 durchgeführt hat.“
