Sådan udviklede ingeniører en brugervenlig løsning til indeklimaet

I en tid hvor bæredygtighed står højere end solen, deltog Kristoffer Jensen og Valdemar Østergaard i 2016 i kurset Grønt Entreprenørskab i forbindelse med deres uddannelse som Proces og Innovations Ingeniører på DTU. Kurset gik ud på at de sammen med deres medstuderende, skulle finde på noget ‘grønt’ der imødekommer FN’s bæredygtige verdensmål. 

Problemstillingen viste sig at være omfattende og et problem som Realdania, DTU, Alexandra Instituttet og mange andre havde opdaget og lavet langsigtede løsninger til, som eksempelvis at renovere skolerne, installere ventilationssystemer og lave oplysningskampagner. 

Men hvad med tiltag der virker fra i morgen? Hvad med bare at kunne gøre det en lille smule bedre, fra i morgen? Det er dét de to studerende ville give et løsningsforslag til. Et løsningsforslag der senere skulle kendes som SKYEN, udviklet af ÅBN. 

De to studerende tog ud til forskellige skoler i hovedstadsområdet for at undersøge problematikken nærmere ved indeklimamålinger samt observationer og brugerinterviews. Et oplagt løsningsforslag fra skolelederne og lærerne var helt almindelig udluftning – men hvordan husker man at lufte ud i en arbejdsdag med 24 elever – hvor det primære fokus er, og fortsat skal være, undervisning?

 

Derfor inviterede de to studerende folkeskoleklasserne ind for at udvikle det vi i dag kender som SKYEN, igennem tegninger, respondering på farver og meget mere. Det er derfor vi idag kan sige at SKYEN er designet af børn – til børn.  

SKYEN er en nudging-enhed, som gennem nyudviklede beregninger og teknologi visualiserer kvaliteten af ens indeklima og fortæller en, når der skal luftes ud. Det er designet til børn så de tager ejerskab over deres indeklima.

ÅBN fremmer en god udluftningskultur i daginstitutioner og skoler ved, på en børnevenlig måde, at synliggøre indeklimaet for børnene, og vise hvornår CO2-niveauet passerer 1000 ppm. På den måde lettes driften, og udluftningsopgaven flyttes fra de travle pædagoger og lærere over til børnene.

SKYEN er designet i samarbejde med folkeskolelærere og elever. Den er et nudging device i børnehøjde, der fortæller, hvornår det er på tide at lufte ud i lokalet, så eleverne får et sundt indeklima. Når indeklimaet i lokalet er godt, lyser SKYEN blå. Den skifter til rød, når indeklimaet er dårligt. Den røde SKY er et tegn til at skabe gennemtræk i lokalet.

I næste indlæg vil vi fortælle om en case på Øster Farimagsgades Skole, hvor I kan se hvordan det går efter de har investeret i SKYEN og taget ansvar for deres indeklima.