Sådan forebygger du høje temperaturudsving i skolen
Forestil dig en skoleklasse på en varm sommerdag. Vinduerne står på vid gab, men luften står stille. Eleverne kigger trætte ud ad vinduet, koncentrationen daler, og læreren kæmper for at fastholde opmærksomheden. Dette scenarie er desværre velkendt i mange danske skoler – og det skyldes ofte høje og ustabile temperaturer i klasselokalerne.
Temperaturudsving i skolen er ikke bare et spørgsmål om komfort. Det handler om børns sundhed, trivsel og læring. Ifølge Sundhedsstyrelsen kan dårligt indeklima og høje temperaturer føre til hovedpine, træthed og nedsat indlæringsevne. Derfor er det afgørende, at skoler arbejder aktivt for at forebygge temperaturudsving – både nu og i fremtidens klima.
Hvorfor opstår temperaturudsving i skoler?
Der er mange faktorer, der spiller ind, når temperaturen i skolen svinger for meget. Ofte skyldes det en kombination af:
- Manglende eller utilstrækkelig ventilation
- Dårlig isolering og ældre bygninger
- Solindfald gennem store vinduespartier uden afskærmning
- Utilstrækkelig teknisk styring af indeklimaet
- Flere elever i lokalet end bygningen oprindeligt var designet til
Disse faktorer forstærkes yderligere af klimaforandringerne. Ifølge DMI oplever Danmark flere hedebølger og højere gennemsnitstemperaturer, hvilket gør behovet for effektive løsninger endnu mere presserende.
Fem konkrete tiltag til at forebygge temperaturudsving i skolen
Heldigvis findes der både tekniske og organisatoriske løsninger, som kan hjælpe med at stabilisere temperaturen i klasselokalerne. Her er fem centrale tiltag, som skoler og kommuner med fordel kan implementere:
1. Etablering af intelligent ventilation og temperaturstyring
Effektiv ventilation er nøglen til et stabilt og sundt indeklima. Mange ældre skoler er udstyret med forældede eller manuelle systemer, der ikke kan tilpasse sig skiftende forhold. Med moderne teknologi kan ventilationen tilpasses automatisk efter behov – f.eks. ved hjælp af sensorer, der måler CO₂-niveau og temperatur i realtid.
Hos ÅBN arbejder vi med løsninger, der gør indeklimaet synligt og håndgribeligt. Vores intuitive sensorer og dashboards giver både lærere og teknisk personale mulighed for at handle hurtigt og effektivt, når temperaturen stiger eller CO₂-niveauet bliver for højt. Det skaber tryghed og bedre læringsbetingelser for eleverne.
Læs mere om vores løsning Skyén – det digitale vindue til indeklimaet.
2. Overvågning og datadrevet indsigt
Man kan ikke forbedre det, man ikke måler. Derfor er systematisk overvågning af temperatur og luftkvalitet afgørende. Ved at installere sensorer i klasselokalerne kan man få et præcist billede af, hvordan indeklimaet udvikler sig i løbet af dagen og året.
Data giver mulighed for at identificere mønstre – f.eks. at temperaturen konsekvent stiger til ubehagelige niveauer i eftermiddagstimerne eller på bestemte tidspunkter af året. Med disse indsigter kan man planlægge målrettede forbedringer og dokumentere effekten over tid. Det skaber grundlag for bedre beslutninger og prioritering af ressourcer.
Se, hvordan ÅBN hjælper med at visualisere og forstå indeklimaet.
3. Klimasikring og bygningsoptimering
Med et varmere klima er det ikke længere nok at tænke i opvarmning – vi skal også tænke i køling. Mange skoler er bygget i en tid, hvor varme var den største udfordring. I dag er overophedning i sommermånederne en reel risiko.
Det betyder, at skoler bør overveje:
- Solafskærmning (f.eks. udvendige persienner eller film på vinduer)
- Efterisolering af tag og vægge
- Natkøling – dvs. udluftning om natten for at sænke temperaturen inden næste skoledag
- Brug af grønne tage eller beplantning for at reducere varmeophobning
Disse tiltag kan implementeres i forbindelse med renoveringer eller som en del af en kommunal klimaplan. Ifølge Realdania er det vigtigt, at indeklima tænkes ind tidligt i planlægningsfasen, så man undgår dyre lappeløsninger senere.
4. Organisatorisk samarbejde og prioritering
Forebyggelse af temperaturudsving kræver samarbejde på tværs af faggrupper. Det handler ikke kun om teknik – men også om ledelse, planlægning og kommunikation. Kommuner, skoleledelser og teknisk personale skal arbejde tæt sammen for at sikre en fælles strategi for indeklimaet.
En god start er at udarbejde en lokal handlingsplan for indeklima, som beskriver mål, ansvar og konkrete tiltag. Det kan f.eks. være en plan for udskiftning af ventilationssystemer, rutiner for overvågning og træning af personale.
ÅBN tilbyder teknisk dokumentation og vejledning, som kan understøtte kommunale og skolebaserede indsatser.
5. Adfærdsændring og viden hos elever og personale
Selv den bedste teknologi virker ikke, hvis den ikke bruges rigtigt. Derfor er det vigtigt, at både lærere og elever forstår, hvordan deres adfærd påvirker temperaturen i lokalet. Små ting som at åbne vinduer på de rigtige tidspunkter, undgå at blokere ventilationsåbninger og bruge solafskærmning korrekt kan gøre en stor forskel.
Derfor anbefales det at integrere information om indeklima i skolens hverdag – f.eks. gennem plakater, undervisningsforløb eller korte instruktioner til lærere. ÅBN har udviklet materiale og dokumentation til at understøtte adfærdsændring og skabe en fælles forståelse af, hvad et godt indeklima kræver.
Et sundt indeklima er en investering i fremtiden
Temperaturudsving i skolen er ikke bare en teknisk udfordring – det er en pædagogisk og sundhedsmæssig opgave. Når temperaturen svinger, svinger børnenes trivsel og læring med. Derfor er det afgørende, at vi som samfund prioriterer stabile og sunde læringsmiljøer – ikke bare for komfortens skyld, men for børns fremtid.
Hos ÅBN tror vi på, at viden og teknologi kan gå hånd i hånd. Vi skaber løsninger, der gør indeklimaet synligt, forståeligt og handlingsorienteret. Vores mål er, at alle – fra skoleleder til elev – kan forstå og påvirke det indeklima, de befinder sig i.
Vil du vide mere om, hvordan jeres skole kan forebygge temperaturudsving og skabe et bedre læringsmiljø? Kontakt os hos ÅBN – vi står klar med rådgivning, data og løsninger, der gør en